前段时间，EduKnow直播间来了一位特别的嘉宾做客。

19岁UCLA本科毕业，22岁读完康奈尔大学法学博士，从律师到主持人，再到一对儿女的妈妈；开飞机、开帆船、马拉松、瑜伽……

这就是Lisa 常依龄，她的人生，堪称大写的精彩，她也是国际教育妈妈圈里小有名气的KOL人物。

今年是Lisa的女儿Veran高中毕业、走向大学的一年，拿下了包括芝大、南加大等名校在内的众多offer。

在申请成功的背后，却是高中4年多次转学、曾就读心理治疗学校、和自我对抗挣扎的坎坷经历。

Veran的成长和申请过程，充满了和妈妈一样的传奇色彩……

高中4年拿6份成绩单

女儿在痛苦中找到方向

单从申请结果来看，Veran无疑是申请季的“大赢家”，斩获了包括芝加哥大学、南加州大学、哥大巴纳德学院、西北大学、莱斯大学、加州大学伯克利等等一众名校offer。

但妈妈Lisa却坦言：“从申请材料来看，可以看到Veran的档案非常独特，绝对不是传统标准定义的「优秀候选人」。”

Veran的AP课程考的全都是文科，她很讨厌科学和数学，没上过微积分课，数学最高只学到了微积分课程前面的pre-calculus；也没有国内家长熟知的知名竞赛或课外项目加分……

甚至，连申请提交的成绩单，在高中4年时间里，都来自6个不同学校！

Veran从小就是一个很有自我主张的小朋友，算是 “非典型脑人士”（neurodivergent)——这并不代表不正常，而是和身高、智商这些维度一样，在人群中有着一个正态分布曲线，大部分人都在中间的80%之中，而各有10%的人分布在两端。

这两端10%的人群的心理状况可能不同于社会主流，但还是在正常范围之内。

Veran就是这样特殊的存在。

从小异于常人的心理状况让她感到自身存在的“边缘化”。从小她就在成绩、排球、音乐等等多方面都表现优异，绷紧神经不敢暴露任何脆弱。

负面情绪开始不断滋长。焦虑、抑郁、黑暗，逐渐成为贯穿Veran青春期的关键词。

从台湾到上海再到美国，Lisa和丈夫帮女儿找了很多医生，最终决定让她接受长期连续的心理治疗。

也是在这个坎坷的过程中，小小的Veran高中四年连续转学多次——

9年级-台北美国学校

10年级-犹他州心理治疗学校

11年级-加州私立学校，随后进入一对一教学的学校

11-12年级-重读另一所加州私立学校，12年级部分学分为网课

波折的求学经历让她四年高中生涯拿到了6份不同地方开出的成绩单，也让她迸发出更多思考和灵感。

从小就热爱“美”的Veran，有着自己独特敏锐的审美观。

她喜欢黑色，笔下的黑色却总藏着无穷多的复杂色调；她喜欢写作，钟爱悲剧，笔下的角色总有缺陷和不完满；她从小就想用相机记录眼中的事件，却偏爱黑白色的照片。

Lisa总结了当导演需要的特质

种种特质堆叠起来，正是做导演需要的能力。

11年级的Veran，终于决定要去学电影。

无顾问DIY申请

勇于“暴露不完美”

11年级才决定好申请方向，加上无中介和顾问全程DIY，这条申请的路走起来并不算常规和顺畅。

Lisa总结了女儿择校看重的那些因素：在大城市；学校要小；能吃到多元化的美食；有很强的文理、媒体或传播专业；包容弱势群体。

综合这些前提因素，Veran敲定了要申请的电影学校和非电影学校。

*电影学校中，橙色数字为Hollywood Reporter排名，黑色数字为US News综合排名

**非电影学校中，数字为US News综合排名

DIY的过程也让这位超人妈妈有了堪比业内专家的申请心得。

她把芝加哥大学的EA轮申请比作“温度表”，作为TOP 10级别的大学，能否拿下芝大EA的offer，可以帮助学生定位自己最终的匹配学校，是在前十还是前二十，且EA也不像ED那样有限制性、必须就读。

走访探校的过程中，这些大学的排名和光环落成一个个具体的数字：

南加州大学

的电影学院，2023年申请者超过1.6万人，只录取200人，录取率仅1.25%，比藤校还严苛；

洛约拉马利蒙特大学（LMU）电影学院，今年申请者2.4万人，录取1200人，录取率5%；

查普曼大学（Chapman University）道奇电影学院，今年总录取率3%，导演系录取率1%；

UCLA电影学院，2379人申请，录取20人，录取率小于1%……

申请电影学院有额外的作品集需求，所以申请花费的精力也比普通学校多上两三倍，时间安排尤为重要。

对于录取苛刻的综合性大学而言，更需要规划好申请策划——电影学院和主校区，只能选其一，申请可谓充满风险。

权衡下来，Veran在申请时选择了南加大的电影学院和UCLA的主校区，最终拿下了南加大offer。

申请中也有失败的阴影。ED轮申请的纽约大学给出了拒信。

“NYU在作品集方面给了学生两个选择，可以上传剧本或者视频。女儿犹豫了很久，选择了上传剧本。剧本很精彩，情节到人物都很生动。但回想起来，招生官每天看几百个作品集，声画并茂，再看到密密麻麻的文字剧本，多少会有点无趣。”

Lisa总结了申请失败的经验：如果申请电影学院，最好还是上传视频作品更有优势。

11年级才开始学习相关知识、准备作品的Veran，很难做到技术上的成熟，但这不要紧。正如前面Lisa总结的，导演最重要的是“热情”，是讲好一个故事的能力，这才是招生官要看的东西，而技术是可以在大学补足的。

在这一代孩子中，心理问题早就不再是孤例——但不得不承认，这依然是“房间里的大象”般的存在。

家长们会带着孩子去看心理医生，做咨询，但依然茫然于是否应该把这段经历体现在申请材料中。

这毕竟是贯穿孩子成长的重要一环，很难绕过去不提；但提了，又怕招生官会有所顾忌，影响录取几率。

Lisa和女儿Veran勇敢做了吃螃蟹的人。

Veran把高中接受心理治疗的历程比作「分号」，为生命做暂停、而非终止，而每一个挫折都是她重新开始的机会。

她决定以一种诚恳的方式把自己的成长故事全盘托出。她在心理治疗学校认识的每一个人、每个破碎的故事，都凝结成她生命里和笔下故事里复杂美丽的部分。

Veran如是写道：（原文为英文，我们翻译为中文）

我开始创造有缺陷、复杂且美丽的角色。就像既是春天女神又是冥界女王的珀耳塞福涅一样，在我的故事里，我将女性的辉煌与恐怖、悲剧、血腥和恐惧进行了对比。在创作那些不完美人物的过程中，我揭示了人性中复杂的二元性。

我渴望通过电影分享我的交叉身份带来的挑战，与同样感到沉默、质疑、误解忽视和抹杀的观众建立联系。借鉴我的经历和他人的挣扎，我希望赋予权力、治愈、教育和激发对话，以培养同情心和包容性。我希望创作出发自内心的电影，为观众带来变革性的感官体验。

美国大学不排斥经历过挑战，求学之路不寻常的学生，相反，经历过的挑战和独特性培养了她的坚韧和力量。虽然拍摄经验不足，但她胜在与众不同的视角和叙述方式。

Veran的真诚为她斩获了诸多名校的橄榄枝，而接下来甜蜜的烦恼则是，到底该选哪一所？

陪伴与支持

父母一生的课题

手握诸多offer和奖学金，接下来的问题就是选校。

思虑再三，Veran决定选择修读BFA（艺术学士，Bachelor of Fine Arts），能选择读BFA的学校不多，范围缩窄到了南加州大学和查普曼大学二选一。

一个是TOP 30的顶级名校，一个是名不见经传的“后起之秀”学校，很多家长可能在想：这还用犹豫吗？

Veran和家人针对两所学校做了详细全面的分析：

南加州大学

USC的电影学院就位于好莱坞，总排名高，从名誉和资历上来看无可挑剔；很多知名导演都来自USC，甚至产生了所谓的“南加大帮派”（USC Mafia），校友们团结且互帮互助共享资源；

但同校竞争也异常激烈，学生们需要竞争才能获得拍毕业影片的资格；校内好莱坞名人子女很多，裙带关系严重；影片风格趋于主流大片；环境治安差；最重要的是学生作品原版权归属学校，很容易起纠纷。

查普曼大学

查普曼大学虽然不太为大众所知，创立时间不长、校友不多、总排名低，但在业内却很知名，好莱坞电影学院排名也高居第三。

作为拥有全美唯一导演专修的学校，查普曼提供给学生的拍摄机会非常多，版权也全部归属于学生自己。平均每个学生在校内可以拍摄20-30部影片，可以得到充分的实践机会。

Veran最终的选择是查普曼大学，这个决定也得到了父母的支持。

在这整个过程中，Veran付出的汗水和泪水固然可观，但父母在背后更投入了数不清的心血——从一直以来陪伴着孩子的心理问题、不断转学换环境，到支持孩子临时决定的大学方向，陪跑整个DIY申请过程，再到无条件支持孩子选择没那么出名的大学就读……

太不容易了！

“有一句话叫You don't know how strong you are，until it is your only option. 就是当你没有其他选择的时候，才能发觉自己内心有多强大。”Lisa分享了这样一句箴言，“这几年对我们来说是一条非常孤独的道路，有很多精神上的挑战。大众可能还是会有歧视心理的，很多人也因此不愿意出来分享。

我们自己已经尽了最大的努力，能做的都做到了，但这条路还没结束。到女儿上大学后，我们还需要继续提供精神支持。与其遮遮掩掩，不如坦坦荡荡，前提是父母要和孩子一样勇敢。”

作为过来人，Lisa尤其想告诉其他家长朋友：如果家中孩子出现了心理问题，无论是在他人面前、还是在申请大学的过程中，都绝对不要刻意隐瞒这一点。父母对孩子情况的“病耻感”，往往会更让孩子难受。

如果出现心理问题， 逃避是最没有用的。父母一定要带着孩子勇敢面对，积极寻求帮助，共同走出困境。

这条艰辛的成长和教育之路走到中程， 这位“超人妈妈”Lisa总结出来，扮演父母的角色，到底应该怎么做：

大学申请过程挑战我们作为一个好父母的认知。

从幼儿园开始，我们投入时间、关心和关注，为孩子创造最好的机会，以促进孩子的学业成功。

大学申请过程的各种情绪，其中包括兴奋、自豪和满足，以及愤怒、焦虑、内疚，沮丧，矛盾、担忧和怀疑-是我们的情绪。

申请到名校代表赢得社会竞争-是我们的想法。

父母应该让孩子自己决定他们想去的大学，因为这样可以建立孩子的自信心和自主性，帮助他们在成长过程中学会负责任和独立思考。

我们的意见有可能给他们增加负担。

The End

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